КОД (ISBN):
9785171485313

Книга: Функциональное чтение. 2 класс. Читаю. Говорю. Запоминаю

Товар № 12210839

Автор: Птухина Александра Викторовна

Издательство: АСТ

Вес: 0.050 кг.

Год издания: 2022

Формат: 210x160x2

Страниц: 32

Цена: 111 руб.

В КОРЗИНУ

Новая серия пособий для учащихся начальной школы, родителей и учителей "Ваш домашний репетитор".
Из книги "Функциональное чтение. Читаю. Говорю. Запоминаю" второклассники узнают:
- что такое повествование, описание, рассуждение;
- как работать с текстами разных жанров;
Научатся:
- понимать прочитанный текст;
- восстанавливать план прочитанного текста;
- давать характеристику персонажам;
- пересказывать прочитанное;
- находить информацию в тексте.
Автор книги - Александра Викторовна Птухина - опытный педагог, учитель русского языка и литературы, методист, автор учебных пособий для начальной школы.

Цель данного пособия - формирование у младших школьников навыков функционального чтения. На сегодняшний день функциональная грамотность не только одно из требований ФГОС НОО, но и основа успешного и продуктивного обучения, поскольку только достаточно сформированная в этом отношении личность способна осознанно и самостоятельно действовать и развиваться, познавать мир.
Именно чтение позволяет сформировать базовые навыки получения, обработки и использования информации, на основе которых в дальнейшем и будет строиться общая функциональная грамотность человека.
Работы пособия разделены на три части в зависимости от функциональной принадлежности текстов (повествование, описание и рассуждение). Каждую часть предваряет краткая характеристика типа текста, Тексты различны как по содержанию (сказка, загадка, правило и т.д.), так и по форме (стихи, проза).
После каждого текста предложено выполнить ряд заданий, которые направлены на развитие таких умений как:
• проверка понимания прочитанного (фактическая информация);
• выявление и анализ необходимой информации (поисковое чтение);
• аргументированное выражение собственного отношения к прочитанному (первичные навыки цитирования);
• определение авторской точки зрения (т.е. анализ текст на лингвистическом уровне);
• поиск информации, представленной в неявном виде.